Alexander Kirchhof
Alexander Kirchhof (Dipl. Des.) leitet seit 2010 den zentralen Bereich E-Lectures an der Fachhochschule Potsdam und ist dort u.a. verantwortlich für die Beratung von Lehrenden und didaktische Konzepte mit digitalen Medien, die Schulung von stud. Mitarbeitenden und Konzeption und Aufbau der Infrastruktur für die automatisierte Aufzeichnung, Verarbeitung und Bereitstellung von Lehre. Die nachhaltige Unterstützung guter Hochschullehre mit digitalen Medien steht seit 2001 in seinem Fokus, so auch mit dem Projekt KI-SMILE zur kollaborativen Erstellung und Bereitstellung interaktiver digitaler Lehrmaterialien und als Berater am Center für Digitale Systeme (CeDiS) der Freien Universität Berlin.
Aktuelle Kommentare zu diesem Dokument
23. Dezember 2016 bei 06:17
120/12 ergibt aber 10 🙂
Siehe in Zusammenhang
31. August 2016 bei 09:17
…ein relevanter Punkt, den Sie da ansprechen, Herr Marquardt! Auch SchülerInnen stellen im beschriebenen Entwicklungs- und Forschungsprojekt wichtige Akteure dar. Entsprechend werden sie ebenso als potentielle Impulsgebende für Schulentwicklungsprozesse angesprochen und – gleichwertig zu anderen schulischen Akteuren – auch in der wissenschaftlichen Begleitung fokussiert. Ihnen hierbei auf Augenhöhe zu begegnen, heißt aber nicht, die vorhanden Differenzen zwischen den unterschiedlichen Akteursgruppen in der schulischen Praxis zu ignorieren oder diese gar künstlich aufzuheben. Im Gegenteil: Die Rekonstruktion von Schulkultur und schulkulturellen Veränderungen verlangt es sogar, die Dichotomie Lehrer-Schüler sowohl in ihrer Gegebenheit als auch hinsichtlich ihrer Wandlungsprozesse gezielt in den Blick zu nehmen. (Wie umfassend das möglich ist, ist aber selbstverständlich eine Frage der Ressourcen…)
Siehe in Zusammenhang
30. August 2016 bei 05:11
https://www.fh-potsdam.de/informieren/organisation/campusprojekte/e-learning/kooperationen/weiterbildung-stud-beraterinnen/
Siehe in Zusammenhang