Gabriele Gröger
Dr. Gabriele Gröger ist seit 2011 Geschäftsführerin der School of Advanced Professional Studies (SAPS), dem Zentrum für berufsbegleitende universitäre Weiterbildung an der Universität Ulm. Sie ist Diplom-Chemikerin und promovierte 1989 zum Dr. rer. nat.. Von 1996 bis 2011 war sie Leiterin der Koordinierungsstelle des BioRegionUlm Förderverein Biotechnologie e.V. sowie Leiterin der Geschäftsstelle der Akademie für Wissenschaft, Wirtschaft und Technik an der Universität Ulm. Parallel dazu leitete sie die Abt. Entwicklungsplanung der Zentralen Universitätsverwaltung und war damit zuständig für die Erstellung der Struktur- und Entwicklungspläne der Universität, für die Etablierung einer Alumni- und einer Career Service-Geschäftsstelle sowie für Projekte für Schülerinnen und Schüler.
Aktuelle Kommentare zu diesem Dokument
23. Dezember 2016 bei 06:17
120/12 ergibt aber 10 🙂
Siehe in Zusammenhang
31. August 2016 bei 09:17
…ein relevanter Punkt, den Sie da ansprechen, Herr Marquardt! Auch SchülerInnen stellen im beschriebenen Entwicklungs- und Forschungsprojekt wichtige Akteure dar. Entsprechend werden sie ebenso als potentielle Impulsgebende für Schulentwicklungsprozesse angesprochen und – gleichwertig zu anderen schulischen Akteuren – auch in der wissenschaftlichen Begleitung fokussiert. Ihnen hierbei auf Augenhöhe zu begegnen, heißt aber nicht, die vorhanden Differenzen zwischen den unterschiedlichen Akteursgruppen in der schulischen Praxis zu ignorieren oder diese gar künstlich aufzuheben. Im Gegenteil: Die Rekonstruktion von Schulkultur und schulkulturellen Veränderungen verlangt es sogar, die Dichotomie Lehrer-Schüler sowohl in ihrer Gegebenheit als auch hinsichtlich ihrer Wandlungsprozesse gezielt in den Blick zu nehmen. (Wie umfassend das möglich ist, ist aber selbstverständlich eine Frage der Ressourcen…)
Siehe in Zusammenhang
30. August 2016 bei 05:11
https://www.fh-potsdam.de/informieren/organisation/campusprojekte/e-learning/kooperationen/weiterbildung-stud-beraterinnen/
Siehe in Zusammenhang