Andrea Honal
Prof. Dr. Andrea Honal ist als Professorin mit dem Fokus auf Marketing, Management und Digitale Medien an der DHBW Mannheim tätig. Sie beschäftigt sich dort seit einigen Jahren mit den Auswirkungen von neuen Technologien, innovativen Ansätzen und medialen Trends in der Hochschulwelt. Seit 2015 ist sie wissenschaftliche Leiterin des Forschungsprojektes eBIB2020, das sich mit den Wirkungseffekten innovativer Lehr- und Lernmethoden auf die Studien-/Lernperformance der Studierenden beschäftigt. Darüber hinaus ist sie in verschiedenen Projekten zum Thema E-Learning in der dualen Lehre involviert, hält Vorträge in diesem Themenfeld und arbeitet in internationalen Forschungskooperationen mit dem Fokus auf Lernen und Lehren 2.0 mit.
Aktuelle Kommentare zu diesem Dokument
23. Dezember 2016 bei 06:17
120/12 ergibt aber 10 🙂
Siehe in Zusammenhang
31. August 2016 bei 09:17
…ein relevanter Punkt, den Sie da ansprechen, Herr Marquardt! Auch SchülerInnen stellen im beschriebenen Entwicklungs- und Forschungsprojekt wichtige Akteure dar. Entsprechend werden sie ebenso als potentielle Impulsgebende für Schulentwicklungsprozesse angesprochen und – gleichwertig zu anderen schulischen Akteuren – auch in der wissenschaftlichen Begleitung fokussiert. Ihnen hierbei auf Augenhöhe zu begegnen, heißt aber nicht, die vorhanden Differenzen zwischen den unterschiedlichen Akteursgruppen in der schulischen Praxis zu ignorieren oder diese gar künstlich aufzuheben. Im Gegenteil: Die Rekonstruktion von Schulkultur und schulkulturellen Veränderungen verlangt es sogar, die Dichotomie Lehrer-Schüler sowohl in ihrer Gegebenheit als auch hinsichtlich ihrer Wandlungsprozesse gezielt in den Blick zu nehmen. (Wie umfassend das möglich ist, ist aber selbstverständlich eine Frage der Ressourcen…)
Siehe in Zusammenhang